Para terminar estas entrevistas con los alumnos y alumnas becadas por la ONGD SED en el Instituto Tecnológico Kiché Chchicastenango, donde 80 alumnos y alumnas realizan sus cursos de formación profesional de grado medio o bachillerato, he querido que el Director de este prestigioso centro, el profesor Osman García, nos hiciese su evaluación de las becas, sobre todo en estos tres últimos años de pandemia o “semipandemia”.
El profesor ha calificado las becas como una “OPORTUNIDAD DE ORO”, para los alumnos, para sus familias y para el ITECK.
No destaco sus palabras, porque tendría que destacar todas, y es mejor que las escuchéis directamente:
¡Muchas gracias profesor Osman por sus palabras, pero sobre todo por el trabajo que están haciendo con estos jóvenes! ¡Extienda la felicitación a los Hermanos Maristas, profesorado y personal auxiliar del ITECK!
Antonio Tejedor Mingo | Voluntario de SED en Guatemala
Durante dos semanas hemos estado visitando a las familias de los alumnos del internado y a aquellas que han solicitado entrar. También hemos ido de allí a quebrada, han sido unas semanas en las que no hemos parado. Los niños de Huertas (Comarapa, Bolivia) no han podido ser más agradecidos y sus familias también. Hay días que se han ido a las 10 y pico de la noche y a las 7.45h los teníamos asomados a la ventana.
Días de dar y recibir aún más. No sentíamos que nos faltara de nada (aunque después la ducha se agradecía) y se acordaban mucho de las personas que habían pasado por allí, de cada anécdota, baile y comidas. La acogida fue inmensa y como escribíamos en el Instagram del grupo, nos llevamos el corazón lleno de nombres.
Lilian Manuela Chinol Tol, es alumna de 5º curso de electrónica del ITECK. Tiene 18 años y vive en uno de los cantones o comunidades de Chichicastenango, el cantón Chulumal segundo. A veinte minutos del ITECK, si no es jueves (que hay mercado y atasco) o no ha habido un accidente o avería en alguna de las impresionantes curvas de los barrancos que tienen que superar para llegar al colegio.
Yo conozco este cantón porque hace tres años estuvimos haciendo una experiencia de solidaridad con los alumnos de 6º de mecánica del ITECK, montando unos gallineros para gente muy sencilla del cantón. Y nos tocó andar bastante, desde donde nos dejó la camioneta hasta las casitas a las que íbamos, con los materiales del gallinero a cuestas.
Es una comunidad muy humilde, con población dispersa y casitas sencillas con su pequeño terreno, “la milpa”, que es donde siembran el maíz, los frijoles y algunas verduras para el consumo propio o intercambio con otros vecinos.
Esto es lo que Lilian dice que hace su padre: agricultura. Y su madre, tejedora, como la mayoría de sus vecinas, teje telas para venderlas en el mercado de Chichi, a través de los talleres, que son los que se llevan las ganancias. Con estos datos podemos entender lo que dice Lilian de la economía de su familia.
Pero hay un salto enorme entre dos generaciones contiguas: padres e hijos. Mientras que sus padres sobreviven con una economía de subsistencia para sacar adelante a su familia, la siguiente generación, la de Lilian, habla de que ha buscado su colegio por “redes sociales”, de que le encantan las “artes industriales” y de que le interesa la “electrónica”.
Cuando termine en el ITECK el año que viene, quiere compaginar su trabajo para ayudar a sus padres, porque se lo merecen, con el estudio de “Ingeniería Mecatrónica”. Y seguro que lo logrará, no hay más que oírla hablar y sonreír, y Dios se lo va a permitir sin duda. (He tenido que consultar en internet para saber qué eso de la Ingeniería Mecatrónica. Os lo explico al final… por si…)
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¿Cómo se ha producido ese salto en las laderas del Cantón Chulumal segundo?
Pues sin duda gracias a la EDUCACIÓN que es el arma más poderosa para luchar contra la pobreza y el subdesarrollo.
Y esta es la batalla que plantea SED en Guatemala, con su Programa de BECAS para esta maravillosa gente, que no tiene otros medios para cumplir sus sueños, incluso de MECATRÓNICA en la universidad Galileo de Guatemala Capital.
El resto de la entrevista es un caso mas de superación personal, gracias a la ayuda de SED que les ha llegado a través de los Hermanos Maristas del ITECK. Y una manifestación del tremendo agradecimiento que tienen hacia las personas que hacen posible esa BECA desde España, porque para ellos es muy importante, esencial, les ha ayudado mucho…”
P.D: La Ingeniería en Mecatrónica tiene como objetivo formar profesionales capaces de crear, administrar, desarrollar y diseñar sistemas de ingeniería de alta tecnología para automatizar tareas industriales.
Nos disponemos a escribir estas líneas con el triste convencimiento de que en unas pocas horas abandonaremos Orore.
Estos últimos días han servido para seguir ofreciendo los talleres digitales a niños y jóvenes lugareños, así como mesas redondas donde hemos dirigido charlas inspiradoras y motivacionales sobre distintos temas interesantes: vocaciones, emprendimiento, roles familiares, estereotipos, etc.
El centro de recursos ha sido testigo del trabajo hecho durante estas semanas, ojalá su actividad no se detenga y siga ampliando los medios técnicos y recursos que ofrece.
Simultáneamente, también tuvimos la oportunidad de visitar la Universidad de Rongo, en la que el director y otros cargos se reunieron con nosotros con afán de establecer alguna futura colaboración. Además, nos mostraron las distintas instalaciones, departamentos y laboratorios del complejo universitario. Sin duda, una gran oportunidad para establecer posibles vínculos.
Esta semana, además, han tenido lugar las elecciones generales en Kenia. Evans nos llevó al colegio electoral donde votaba y pudimos comprobar in situ el fervor y la ilusión con la que viven estos comicios que marcarán el futuro del país.
Por último y tras las últimas sesiones en el centro de recursos, dedicamos un tiempo para decir adiós a los que han sido nuestros anfitriones, compañeros y amigos ya durante tres veranos. Comimos, bebimos, reímos y sobre todo disfrutamos de los últimos momentos junto al lago. Esta noche cuando el sol se ponga, nos iremos a dormir con los nervios del viajero principiante, que desconoce, cegado por la ilusión, las sorpresas que el inminente trayecto seguro le guarda.
José Ángel Alba, Iratxe Lejarreta, Rut Gómez y Alberto Corbí | Voluntarios/as de SED en Kenia
Detrás de estas maravillosas montañas, se esconden multitud de aldeas donde las mujeres siguen sometidas al antojo del hombre. Es como si hubiéramos retrocedido 100 años en la historia de la humanidad.
Simplemente, las mujeres carecen de derechos. No tienen derecho a la educación. La mayoría de ellas no saben leer ni escribir. Se dedican a servir al hombre, cuidar de sus hijos, tener la casa arreglada, lavar los trastos y ropa de la casa y, por supuesto, la comida en la mesa para cuando el “jefe” llega.
Ellas no tienen derecho a trabajar fuera de su casa. No se las ve capacitadas para ejercer los mismos trabajos que sus esposos. El encargado de llevar “pisto” a casa es el marido.
No tienen derecho a decir “No, esta noche no me apetece”. Son maltratadas y violadas por sus maridos en un tanto por ciento muy elevado. La violencia machista está instaurada como algo natural. No existe la denuncia. Todo se normaliza.
Las hermanas trabajan todo esto. Consideran que es importante ir generando cambios en las relaciones de pareja para que los niños y niñas vayan cambiando la situación en generaciones posteriores. Tanto los hombres como las mujeres, reciben charlas y talleres que hablan sobre la violencia, relaciones sexuales, trabajo…
Estas reuniones se realizan, de momento, por separado. De esta forma, se garantiza la libertad de expresión por ambas partes.
A las mujeres se les enseña a quererse y cuidarse, a decir “NO, BASTA” y que pueden denunciar las situaciones de abuso que se producen en el hogar hacia ellas y sus hijas. Se les anima a salir de casa para acudir a las reuniones y trabajar si se les diera la oportunidad.
Se les da clases de alfabetización y se trabaja con líderes femeninas de todas las aldeas que puedan abrir los ojos de los suyos con algo de formación. A los hombres, se les enseña el trato de igualdad hacia sus mujeres. A respetarlas, escucharlas y compartir las tareas de la casa y el cuidado de sus hijos.
Ya se ha conseguido algo: les dejan acudir a las reuniones de capacitación de la escuela y a las clases de alfabetización. Por algo se empieza.
Esta tarea es muy complicada y necesitará años de trabajo con ambas partes ya que las mujeres lo perciben como algo natural y, alguna de ellas, se resiste al cambio aunque, probablemente, más por miedo que por ganas.
Hoy hemos tenido una evaluación de los talleres y de los cambios que han producido en el pensamiento de los padres de la escuela. La teoría se la saben. En práctica la han puesto pocos de ellos, pero estoy convencida de que, con mucho esfuerzo, se conseguirán pequeños cambios que ayudarán a estas mujeres a llevar una vida más digna y tranquila.
Seguiremos acompañando a ambas partes porque la educación, es el arma más poderosa para cambiar conductas no deseadas.
Ángela Oralia Ajanel Ventura es una alumna de 18 años que estudia 5º curso de Administración de empresas en el ITECK de Chichicastenango gracias a la beca de la ONGD SED.
Vive en un cantón cercano de Chichi con su madre y dos hermanos. Desafortunadamente, su padre hace tiempo que de desinteresó por sus estudios. Su hermano pequeño nació con unos parásitos debajo de la piel de los brazos que le producen infecciones y enferma con frecuencia. El gasto en medicinas complica más la difícil economía de la familia.
En estas condiciones, la BECA de SED es indispensable para que Ángela pueda seguir estudiando y lograr un trabajo que ayude a la precaria economía de la familia.
Como ella dice: “Estábamos muy preocupados mi mamá y yo porque si no nos daban la beca no podría seguir aquí. Y cuando nos dijeron que nos la daban me puse muy contenta porque yo estoy muy contenta en el ITECK”.
Los profesores me han tratado de maravilla. El primer año, cuando empecé aquí, yo no tenía ni idea de inglés, porque en el colegio de básico no se daba. Y yo no entendía nada y no sabía qué hacer. Hablé con la profesora y me dijo que me iba a ayudar al terminar las clases, y que lo íbamos a solucionar. Y así fue. Pero la sorpresa es que a esas clases de apoyo se quedaban también otro grupo de alumnos que tenían el mismo problema que yo. Y salimos adelante. Durante la pandemia los profesores también nos ayudaron mucho con las tareas y estuvieron muy pendientes de nosotros.
Estoy muy contenta de poder estudiar aquí. A las personas que pagan mi beca les digo que se lo AGRADEZCO DE TODO CORAZÓN”.
Luisa Fernanda García Castillo es una alumna brillante del ITECK y está becada por SED. Estudia en la actualidad 5º de Bachillerato, obteniendo unas brillantes calificaciones, y a la vez le queda tiempo para, en los fines de semana, estudiar inglés en la Universidad, becada por la propia institución. Un curso de tres años que la habilitará como profesora de inglés.
Al preguntarle que por qué había escogido bachillerato me dice:
Cuando termine en el ITECK el bachillerato, quise ir a la Universidad y estudiar Medicina, preferentemente en el área de investigación sobre el Cáncer. En mi familia hemos tenido varios problemas médicos en ese sentido y quiero ayudar.
También le pregunto por su otra carrera de fin de semana (viernes, sábado y domingo). Empezó con el inglés en 2019 con nivel cero. El segundo año ha sido todo el curso en inglés únicamente, y el año que viene tendrá ya que impartir clases a alumnos de la universidad de 13 a 17 años que lo necesiten.
Mi pregunta es: ¿cómo puedes con tanta actividad? Y su respuesta:
Sobre todo es organización, aunque a veces hay momentos más complicados. Pero con el apoyo de mis papás es más fácil. He tenido que pedir permiso en mis clases, pero no han sido muy cargados.
La beca de SED es una gran ayuda económica, y concretamente para mí, un estímulo, ya que lo veo como que gracias a mi esfuerzo y a mis calificaciones me lo he ganado, y que por lo tanto yo debo responder bien.
A los colaboradores de las becas de SED les dice:
Muchas gracias porque posiblemente sin la beca de SED yo no habría podido seguir estudiando.
Da gusto ver como la BECA de SED es capaz de cambiar la vida de tantas personas tremendamente capaces, ofreciéndoles la oportunidad que necesitan para salir adelante. Yo tengo la suerte y el regalo de verlo en directo, por eso se lo trasmito.
Juan Manuel Xiloj Pol es alumno de 6º de mecánica. En su familia son tres hermanos, dos hermanas y él mismo. Todos han estudiado en el ITECK y han pasado a la universidad. Es el más joven de todos, de un cantón cercano de Chichicastenango. Su padre murió hace 5 años y su madre es comadrona.
Vine al ITECK porque una de mis hermanas estudiaba mecánica en el ITECK. Yo veía sus tareas y lo que me contaba con sus prácticas en el taller y me gustó mucho y me animó a estudiar también mecánica aquí. Hice caso de las recomendaciones de mi hermana. Me gustaron mucho las prácticas. Es una decisión de la que nunca me arrepentiré.
Al preguntarle por sus planes de futuro me dice que quiere seguir en la universidad como ingeniero industrial o como ingeniero en agronomía.
Durante estos años de pandemia la beca de SED ha supuesto un alivio “bastante” (en español: mucho) fuerte para mi familia porque gracias a él, mi madre nos ha podido sacar adelante.
A las personas que han pagado la beca les daría las gracias por el apoyo que nos han ofrecido, a mí y a toda mi familia. Yo los admiro “bastante” porque ustedes han confiado en personas que no conocen. Ya el confiar en una persona sin conocerla es “bastante” difícil, y yo quiero agradecerles que lo hayan hecho conmigo, no solo por mí sino por todos los estudiantes becados, porque nos ayudan a salir adelante. GRACIAS. Y la verdad, en futuro yo también quisiera apoyar a jóvenes que quisieran seguir con sus estudios.
¡Hola! Somos María, Lucía, Celia y Marcos y hace unos días volvimos de nuestro CTM como voluntarias SED en Costa de Marfil y concretamente en la ciudad de Korhogó y en la aldea de Koni, ambas situadas al norte del país.
Desde el año 2019 antes de la pandemia no habíamos podido volver in situ a nuestra querida Côte d’Ivoire pero manteníamos los proyectos en los que colaboramos en la distancia. Este año por fin, y durante todo el mes de julio, hemos tenido la oportunidad de volver a viajar hasta tierras marfileñas para trabajar junto con nuestros locales en los distintos proyectos de SED.
El 5 de julio salimos juntas desde Valencia con un par de maletas grandes cada una, ya que gracias a la aportación de muchas familias y entidades que quisieron poner su granito de arena, pudimos llevar material escolar, medicamentos, ropa de bebé, camisetas…
Las primeras semanas en el país las pasamos en Korhogó y allí pusimos en marcha junto con la comunidad de Hermanos Maristas y muchos jóvenes locales voluntarios, uno de los proyectos que SED lleva ya varios años apoyando. Se trata de la organización de la colonia de verano para los niños del barrio de Petit Paris,donde se encuentra el Colegio Champagnat de los Hermanos Maristas.
El rango de edad de los niños/as que participan es muy diverso, así como sus creencias religiosas, los orígenes familiares… pero todo ello hace que el campamento sea mucho más enriquecedor y que tengan la oportunidad de disfrutar de dos semanas con distintas actividades y talleres que les ayudan a desarrollar muchas capacidades y a disfrutar de esos días de verano en los que muchos de ellos estarían trabajando en los negocios familiares.
Los jóvenes vienen muy pronto por la mañana y se van por la tarde, por lo que de esta forma también se les asegura una comida en el comedor del colegio. Ha sido increíble poder volver a disfrutar de cada momento con estos niños y niñas, y estamos seguras de que durante estos días en Champagnat se ha dado mucha vida.
Las últimas semanas del mes las hemos pasado en Koni, que es una pequeña aldea cerca de Korhogó, donde las Hermanitas de la Anunciación trabajan las 24 h del día en un pequeño dispensario donde SED también lleva varios años colaborando en distintos proyectos. Allí, en función del perfil del voluntario SED, adquieres un papel u otro.
Las voluntarias de las ramas de salud hemos echado una mano en las consultas del dispensario bien sea en maternidad, en pediatría, en nutrición… mientras que las voluntarias de otras ramas han aprovechado para dar clases a los niños de la aldea que no trabajan por las mañanas y que se acercan cada día con una hoja y un lápiz dispuestos a no dejar nunca de aprender.
Por las tardes organizamos con los niños del poblado distintos talleres de forma que puedan desarrollar sus capacidades y sobre todo disfrutar de su infancia ya que muchos han estado trabajando muchas horas durante toda la mañana. Hemos pintado, cantado, bailado, hecho manualidades, aprendido lenguas…
Nos sentimos muy afortunadas por haber tenido la oportunidad de dar continuación de nuevo a los proyectos SED en Costa de Marfil e inmensamente agradecidas por la acogida que su gente nos ha brindado durante estas semanas de colaboración conjunta.
Gracias también a tantas personas que desde la distancia hacéis posible que los proyectos de SED puedan seguir en marcha ya que sin duda todos juntos y aportando nuestro granito de arena hacemos posible que sean una realidad.
¡Seguimos moviéndonos Tous ensemble! ¡Un abrazo con cariño!
El huracán Stan fue una tormenta tropical que azotó Guatemala y provocó inundaciones y desprendimientos, ocasionando la muerte de más de 669 personas y dejando a otras 884 desaparecidas, solamente en Guatemala, en los días 3, 4 y 5 del mes de octubre de 2005. Miles de familias perdieron sus casas y sus pequeños campos de cultivo y muchas comunidades rurales vieron como sus pueblecitos desaparecían arrastrados por el agua o por el lodo.
Los territorios más afectados fueron Guatemala y El Salvador, países en los que se produjeron el mayor número de fallecidos y donde decenas de comunidades y pueblos quedaron completamente aislados o desaparecidos.
Concretamente en Guatemala, donde casi el 75% del territorio resultó afectado, una de las zonas que resultó más dañada fue la del lago Atitlán. Ahí es donde se encontraba el poblado de Panimaché 5º bajo, en la vertiente baja de un barranco. El Stan arrasó casi todo el poblado.
Entonces tomaron la dura decisión de abandonar todo lo que había sido su vida y trasladarse a unos terrenos en la parte superior del barranco. Comenzar de nuevo y, desde cero, la construcción de Panimaché 5º Alto.
En este proceso de reasentamiento, los Hermanos Maristas de Guatemala, a través del ITECK, estuvieron acompañando a las familias en esos momentos complicados, con alimentos, ropa, libros… Por su parte, la ONGD SED desde el primer momento que la escuelita empezó a funcionar, becó a alumnos y alumnas para que al terminar la primaria pudieran seguir sus estudios en un centro de de secundaria cercano en Sololá.
En 2012 se pudo en marcha un proyecto para hacer una cubierta sobre el patio de entrada y juego de la escuela y luego en 2018 SED, en colaboración con FUNDAMAR, construyó una cancha de baloncesto para la escuela y la comunidad.
Y en 2022, con la ayuda desde España del Gobierno de la Comunidad Autónoma de Castilla y León se ha dotado a todo el poblado de agua corriente con la construcción de un pozo de 275 metros de profundidad que abastece a un tanque de 10.000 litros que distribuye el agua a las 56 familias de la comunidad y la escuela.
El COCODE de la comunidad, (Consejo Comunitario de Desarrollo Urbano y Rural), que es el órgano de gobierno de la comunidad de Panimaché 5º Alto, está compuesto por un grupo de personas muy jóvenes y muy eficaces, comprometidos con la comunidad, que un plazo muy corto de tiempo ya han logrado para la comunidad temas tan importantes como la escuela de primaria, la cubierta del patio de entrada de la escuela, la cancha de deportes que es envidia de toda la zona, la luz y ahora el agua corriente en las casas.
Esto es algo que ha cambiado la vida de las personas, sobre todo las mujeres, que seis veces al día tenían que bajar al manantial para abastecer a sus familias, con un esfuerzo enorme para subir con los recipientes de agua a cuestas.
Pero no se quedan ahí y ahora están trabajando por el tema del alcantarillado (candelas) para drenaje de las aguas residuales a una planta de tratamiento, y un lugar para poder atender la salud de las personas de la comunidad cuando llegue el médico o las enfermeras a la comunidad.
La comunidad de Panimaché 5 Alto está muy agradecida a la ONGD SED y a los Hermanos Maristas a través de la Fundación FUNDAMAR por haber hecho realidad el sueño de tener agua corriente en sus hogares, con lo que su calidad de vida ha mejorado enormemente.
El pasado día 5 de agosto, el Delegado de SED para Guatemala y la directora y el técnico del proyectos de FUNDAMAR y estuvieron visitando el proyecto de agua potable para Panimaché 5º Alto, visitando algunas de las casas que ya tienen agua potable, así como debatiendo con el COCODE sobre las vicisitudes del proyecto hasta verlo hoy convertido en feliz realidad para toda la comunidad, y de lo que aún queda para la recogida de las aguas residuales y su canalización a una planta de tratamiento y la optimización del rendimiento del pozo.
Los miembros del COCODE les expresaron una vez más el agradecimiento de la Comunidad que concretaron en unos hermosos cuadros de Guatemala “entregados desde el corazón y con todo el corazón.” terminando con un almuerzo común ofrecido por la Comunidad en el salón de la escuela.
Para mí, que he visitado y seguido desde hace años el crecimiento de esta comunidad, es hoy una gran alegría el ver convertido en realidad este proyecto, para el que hace seis años el COCODE de entonces, nos pidió ayuda para ponerlo en marcha.
También ha sido una gran satisfacción el ver la vitalidad de esta comunidad, que ha sabido ponerse en marcha y que además, mientras SED luchaba por la construcción del pozo, ha buscado la colaboración de otras organizaciones para la traída del agua a las casas y para el alcantarillado de las aguas residuales.
¡Así da gusto trabajar con estas personas y te motiva a seguir colaborando con ellas!
Antonio Tejedor Mingo | Voluntario de SED y Delegado de la ONGD SED para GUATEMALA.
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